Fortsätt till huvudinnehåll

Grupparbete - på gott och ont

STUDENTLIV Sveriges största tidning för studenter....

För de flesta studenter är grupparbete en stor del av utbildningen. Den kan vara roligt och lärorikt, eller hopplöst frustrerande (Studentliv).


Själv studerar jag på Karlstad Universitet till lärare.... och visst stämmer det att vi har en del grupparbeten.... och vi har även mycket individuella uppgifter med som ska göras. Jag har turen och hamnat i två bara grupper som jag har mina grupparbeten i.... då jag läser delvis på distans är detta nödvändigt... vi har en grupp som vi kan träffas "live" på ett lärcenter som vi får åka till en gång i veckan och sedan har vi en triogrupp som vi får arbeta tillsammans då vi ses på Universitetet eller via mail och telefonkontakt på grund att vi bor alldeles för många mil mellan.

På grupparbeten kan vi bolla tankar och ideer mellan varandra och vi kan belysa olika tankar med mera....
En förutsättning för att ett grupparbete ska fungera är att gruppen har skrivit ett gruppkontrakt... här kan man skriva hur gruppen vill ha det... så som hur ofta man ska ses.... hur man ska kunna förmedla sig på ett bra sätt med mera med mera. Från skolan är det bra om man har en bra uppbackning och har fått en tydlig vägledning för hur arbetet ska göras.

Jag har bara ett halvår kvar av min utbildning och jag känner att jag verkligen att den grupp som jag ingår i har ett starkt band som kan få ut maximalt av det som vi förtar oss med, diskussioner, redovisningar, inlämning av tentor med mera.

Kommentarer

Populära inlägg i den här bloggen

Mitt namn...

 Många gånger har jag skämts för mitt namn för att det är så udda... andra gånger har jag varit stolt över mitt namn... Som barn sa alla mitt hela namn och inget annat... jag hade inte "nickname" heller... det var inte förrän jag kom upp i högstadiet som jag blev kallad Gunsan eller Myran... Jag svarade på båda dessa namn... dessa namn hängde med mig fram tills gymnasiet tog slut... sedan blev man liksom "vuxen" på något konstigt sätt...eller... hur det nu var... I alla fall så träffade jag en kille vars mamma hade liknade namn som mig så han kortade liksom av mitt namn och kallade mig bara för Eva... Ett namn som sedan har blivit kvar sedan dess. Visst använder jag mitt hela namn då jag skriver under och då jag är till sjukhuset, tandläkaren, med mera... men det är ju så att då står ju mitt hela namn och det är ju mitt tilltalsnamn som då används.... Eva är ju bara mitt halva namn liksom. Det är min familj sedan barndomen och min närmaste barndomsvän som säger hela...

Wordfeud

Spelar WORDFEUD.... Hur kul som helst... Ett spels som man ska bilda ord på de bokstäver man har fått över en spelplan och skapa så långa och bra kombinationer av det man har... och varje bokstav har poäng... och vidare kan man få mera poäng beroende var på planen man kan lägga sina bokstäver... Spelet är det samma som Alfapet.... och är lika kul.... skillnaden är att man spelar Wordfeud i mobilen... spelet kan pågå i flera dagar om man så skulle vilja... och man spelar med dem man känner och kan även spela med okända personer.... och det är lite spännande det kan jag tycka. Just nu har jag 13 spel i gång samtidigt... jag är då inte alltid den som är jätte aktiv av mig men när jag finner stunden att svara på någons spel så gör jag det....

Pedagoger som lär av och med varandra

Lyssna på varandra och se.... på arbetsplatsen arbetar vi i arbetslag och i nätverk.... vi har möjligheter till dialoger med varandra och med andra som hela tiden ger oss möjlighet för nytänkande och för insyn i nya möjligheter . Samarbete med varandra skapar broar som ger tillfällen till kunskap för pedagoger och för elever... Lärarrummet... Planeringstiden... studiedagar.... alla ger dem möjligheter för att lära av varandra och för att kunna utvecklas som pedagog.... Nätverksarbete blir mötesplatser där pedagoger bildar en lärande grupp som söker kunskap och delar med sig av sin kunskap.... utveckling  och samverkan är  orden för processen.... Frågor att ställa..... Hur lyfter vi fram olikheten som en tillgång i gruppen? Hur ger vi barnen möjlighet att vara delaktiga kring val av innehåll i sin egen vardag? Hur och när ger vi barnen möjlighet att reflektera tillsammans? Hur synliggör vi barnens förmågor? Hur ger vi barnen möjlighet att använd...