Fortsätt till huvudinnehåll

Större barngrupper....

detta stod att läsa på Skolverket.se
PRESSMEDDELANDE  31 mars 2011

Allt större barngrupper och glesare med personal i fritidshem

Idag går det i snitt över 38 barn i en grupp i fritidshemmen. Det är en ökning med två barn sedan föregående år. Samtidigt blir det glesare med personal. Idag ansvarar varje anställd för i genomsnitt 21,5 barn, visar ny statistik från Skolverket.
- Om inte de ansvariga huvudmännen vänder utvecklingen kan det bli svårt att leva upp till de krav som ställs på fritids i den nya skollagen, säger Marie Sedvall Bergsten på Skolverket.

Fler barn - färre fritidshem

Sedan 2003 har antalet fritidshem minskat kontinuerligt. Idag finns det 4290 fritidshem - en minskning med 450 sedan 2003. Samtidigt fortsätter antalet barn i fritidshem att öka. Hösten 2010 var totalt 378 500 barn mellan 6-12 år inskrivna - en ökning med över 20 000 barn sedan året innan. Allt färre fritidshem och fler barn har lett till att grupperna växt påtagligt i storlek. Hösten 2010 gick det i snitt 38,1 barn per grupp och året innan 36 barn. I slutet av 1990-talet hade en genomsnittlig grupp 29 barn.
- De mycket stora fritidsgrupperna kan gå ut över barnen och framför allt de som är i behov av extra stöd och hjälp för att klara skolarbetet. Fritidshemmen har ett pedagogiskt uppdrag som kan var svårt att leva upp till med de stora barngrupperna.

Glesare med personal

Varje årsarbetare ansvarar nu för i igenomsnitt 21,5 barn jämfört med 20,9 året innan. Under de senaste tio åren har antalet barn per årsarbetare ökat med 4. Mellan 1990 och 2000 mer än fördubblades antalet barn per årsarbetare i fritidshem från 8,3 till 17,5.

Tydliggjorda krav i ny skollag

1 juli börjar den nya skollagen att tillämpas. I lagen tydliggörs kraven på att fritidshemmet ska bidra till lärande och personlig utveckling. Det lyfts fram att fritidshemmet har ett pedagogiskt uppdrag och att barn har rätt till stöd. I skollagen anges också att eleverna ska erbjudas en god miljö och att man systematiskt och kontinuerligt ska planera, följa upp och utveckla utbildningen.
- Med den nya skollagen blir det också tydligare att barnets eget behov ska avgöra om man har rätt att få plats på fritids. Det kan innebära att trycket på fritidshemmen ökar ytterligare. Hittills har vi sett att barn till arbetslösa och långtidssjukskrivna många gånger inte erbjuds plats på fritids, säger Marie Sedvall Bergsten.

För frågor kontakta

Marie Sedvall Bergsten, undervisningsråd 08-527 33187 eller 0733-77 31 87
För frågor om statistiken:
Ingegerd Johansson, undervisningsråd 08-527 332 74 eller 0733-77 32 74
Åsa Nordström, undervisningsråd 08-527 332 65 eller 0733-77 32 65

Kommentarer

Populära inlägg i den här bloggen

Mitt namn...

 Många gånger har jag skämts för mitt namn för att det är så udda... andra gånger har jag varit stolt över mitt namn... Som barn sa alla mitt hela namn och inget annat... jag hade inte "nickname" heller... det var inte förrän jag kom upp i högstadiet som jag blev kallad Gunsan eller Myran... Jag svarade på båda dessa namn... dessa namn hängde med mig fram tills gymnasiet tog slut... sedan blev man liksom "vuxen" på något konstigt sätt...eller... hur det nu var... I alla fall så träffade jag en kille vars mamma hade liknade namn som mig så han kortade liksom av mitt namn och kallade mig bara för Eva... Ett namn som sedan har blivit kvar sedan dess. Visst använder jag mitt hela namn då jag skriver under och då jag är till sjukhuset, tandläkaren, med mera... men det är ju så att då står ju mitt hela namn och det är ju mitt tilltalsnamn som då används.... Eva är ju bara mitt halva namn liksom. Det är min familj sedan barndomen och min närmaste barndomsvän som säger hela...

Wordfeud

Spelar WORDFEUD.... Hur kul som helst... Ett spels som man ska bilda ord på de bokstäver man har fått över en spelplan och skapa så långa och bra kombinationer av det man har... och varje bokstav har poäng... och vidare kan man få mera poäng beroende var på planen man kan lägga sina bokstäver... Spelet är det samma som Alfapet.... och är lika kul.... skillnaden är att man spelar Wordfeud i mobilen... spelet kan pågå i flera dagar om man så skulle vilja... och man spelar med dem man känner och kan även spela med okända personer.... och det är lite spännande det kan jag tycka. Just nu har jag 13 spel i gång samtidigt... jag är då inte alltid den som är jätte aktiv av mig men när jag finner stunden att svara på någons spel så gör jag det....

Pedagoger som lär av och med varandra

Lyssna på varandra och se.... på arbetsplatsen arbetar vi i arbetslag och i nätverk.... vi har möjligheter till dialoger med varandra och med andra som hela tiden ger oss möjlighet för nytänkande och för insyn i nya möjligheter . Samarbete med varandra skapar broar som ger tillfällen till kunskap för pedagoger och för elever... Lärarrummet... Planeringstiden... studiedagar.... alla ger dem möjligheter för att lära av varandra och för att kunna utvecklas som pedagog.... Nätverksarbete blir mötesplatser där pedagoger bildar en lärande grupp som söker kunskap och delar med sig av sin kunskap.... utveckling  och samverkan är  orden för processen.... Frågor att ställa..... Hur lyfter vi fram olikheten som en tillgång i gruppen? Hur ger vi barnen möjlighet att vara delaktiga kring val av innehåll i sin egen vardag? Hur och när ger vi barnen möjlighet att reflektera tillsammans? Hur synliggör vi barnens förmågor? Hur ger vi barnen möjlighet att använd...