Fortsätt till huvudinnehåll

Svårt i skolan....


Vi vet alla att många elever inteklara målen för sin skolgång..... 
Många barn måste komplettera sina kunskaper på ett eller annatvis.....
Idag fann jag att läsa om att elever inte klarar sina mål inte fården hjälp de behöver.... Hjälpen för dessa elever har halverats.... och har maninte klarat sig bra i skolan i nian kan det vara kört.... detta har framkommit i en rapport som kommit fram av  Lärarnas riksförbund och SCB som följt 300 000elever från grundskolan till gymnasiet. Rapporten visar att den som inte klararhögskolebehörighet ofta går in i arbetslöshetens forum... Rapporten visar attelever som växer upp på felställen och av föräldrar med olika former avutsatthet (ekonomi, utbildning, missbruk, sjukdom med mera) är mera benägna att falla i sina kunskaper på grund v......


– Skolan klarar inte sittkompensatoriska uppdrag. Är man född på fel plats och av fel föräldrar, kaninte skolan hjälpa en, säger Metta Fjelkner och fortsätter:
– Jag tycker det är så sorgligt att tänka på de småungarna som går till skolan som sjuåringar, med sina ryggsäckar, färggladavästar. De börjar på samma punkt. Vissa fortsätter framåt längs vägen, menvissa viker av. Det är skolans skyldighet att ge även dessa barn de kunskapersom de har rätt till. Det är en mänsklig rättighet.”


En förändring är nödvändigt.... Inte hålla fast vid principer som fungerade tidigare.... skolan är i förändring... alltså likaså de som är brukare i skolan.... våra elever och barn.... 
För att kunna förändra krävs det att Pedagoger och styrandet gläntar på dörren och ser vad som måste göras... 
För att kunna ha en skola för alla är det viktigt att sträva mot det och inte vara så principfast.... 

Kommentarer

Populära inlägg i den här bloggen

Mitt namn...

 Många gånger har jag skämts för mitt namn för att det är så udda... andra gånger har jag varit stolt över mitt namn... Som barn sa alla mitt hela namn och inget annat... jag hade inte "nickname" heller... det var inte förrän jag kom upp i högstadiet som jag blev kallad Gunsan eller Myran... Jag svarade på båda dessa namn... dessa namn hängde med mig fram tills gymnasiet tog slut... sedan blev man liksom "vuxen" på något konstigt sätt...eller... hur det nu var... I alla fall så träffade jag en kille vars mamma hade liknade namn som mig så han kortade liksom av mitt namn och kallade mig bara för Eva... Ett namn som sedan har blivit kvar sedan dess. Visst använder jag mitt hela namn då jag skriver under och då jag är till sjukhuset, tandläkaren, med mera... men det är ju så att då står ju mitt hela namn och det är ju mitt tilltalsnamn som då används.... Eva är ju bara mitt halva namn liksom. Det är min familj sedan barndomen och min närmaste barndomsvän som säger hela...

Wordfeud

Spelar WORDFEUD.... Hur kul som helst... Ett spels som man ska bilda ord på de bokstäver man har fått över en spelplan och skapa så långa och bra kombinationer av det man har... och varje bokstav har poäng... och vidare kan man få mera poäng beroende var på planen man kan lägga sina bokstäver... Spelet är det samma som Alfapet.... och är lika kul.... skillnaden är att man spelar Wordfeud i mobilen... spelet kan pågå i flera dagar om man så skulle vilja... och man spelar med dem man känner och kan även spela med okända personer.... och det är lite spännande det kan jag tycka. Just nu har jag 13 spel i gång samtidigt... jag är då inte alltid den som är jätte aktiv av mig men när jag finner stunden att svara på någons spel så gör jag det....

Pedagoger som lär av och med varandra

Lyssna på varandra och se.... på arbetsplatsen arbetar vi i arbetslag och i nätverk.... vi har möjligheter till dialoger med varandra och med andra som hela tiden ger oss möjlighet för nytänkande och för insyn i nya möjligheter . Samarbete med varandra skapar broar som ger tillfällen till kunskap för pedagoger och för elever... Lärarrummet... Planeringstiden... studiedagar.... alla ger dem möjligheter för att lära av varandra och för att kunna utvecklas som pedagog.... Nätverksarbete blir mötesplatser där pedagoger bildar en lärande grupp som söker kunskap och delar med sig av sin kunskap.... utveckling  och samverkan är  orden för processen.... Frågor att ställa..... Hur lyfter vi fram olikheten som en tillgång i gruppen? Hur ger vi barnen möjlighet att vara delaktiga kring val av innehåll i sin egen vardag? Hur och när ger vi barnen möjlighet att reflektera tillsammans? Hur synliggör vi barnens förmågor? Hur ger vi barnen möjlighet att använd...